Ёшларни эътиборини илм-маърифатга қаратиш.
Фарзандларни ёшлик чоғларидан бошлаб илму маърифатга қизиқтириб, ўргатиш лозим. Дунёвий, диний илму фанларни қайси соҳасига бўлса ҳам қизиқиб, ўқиб-ўрганиб, олий маълумотли мутахасис бўлган киши ўзи, оиласи, яқинлари, халқи ва ватани учун манфаат келтирадиган инсон ҳисобланади. Фарзандларни кўча -кўйда беҳуда тентираб, ножўя ҳаракатлар қилиб, аҳлоқсиз бўлиб қолишидан асраб, уларни ўқиш-таълимдан бўш вақтларини тўғри тақсимлашга эътибор қаратиш ўта муҳим. Ислом таълимотида ёш авлоднинг жисмонан соғлом ва бақувват бўлиб ўсишига жиддий аҳамият берилган. Мамлакатимизда ёшларни, ўсмирларни соғлом ўсиб -улғайиши, илм олиши, касб-ҳунар эгаллаши учун барча имкониятлар мавжуд. Жумладан :,, Камолот "ёшлар ижтимоий ҳаракати, ,,Меҳр нури",
,,Соғлом авлод учун ", ,, Болалар ",
,, Сен ёлғиз эмассан",
,,Ўзбекистон болалар спортини ривожлантириш", ,,Меҳр-шафқат ва саломатлик", ,,Мактаб таълими" каби жамғармалар фаолият юритмоқда. Тарбияда илм маърифатни муҳим аҳамияти ҳақида Пайғамбаримиз алайҳиссалом шундай марҳамат қилганлар :,, Бешикдан қабргача илм изла " ва яна :,, Илм Хитойда бўлса ҳам, уни излаб топиб, эгаллангиз. Зеро илмни талаб қилиш ҳар бир мусулмонга фарздир ". Илм фарзи айн ва фарзи кифояга бўлинади. Фарзи айн -ҳар бир киши ўрганиши шарт бўлган илмлар, яъни шариат илми. Аллоҳнинг буйруқлари ва қайтариқлари. Фарзи кифоя - бир гуруҳ кишиларнинг ўрганиши билан, бошқалардан соқит бўладиган илмлар. Яъни инсонларни жисми соғлом бўлишига ёрдам берадиган тиб илми , ҳисоб илми, мерос ва васиятларни тақсимлаш борасидаги илмлар . Бу илмларни маълум тоифа инсонлар мукаммал ўрганишса, барча инсонларга кифоя қилади. Баъзи илмларни ўрганиш мубоҳ. Шеърият ва тарих илмларини ўрганишга монелик йўқ. Лекин сеҳр-жоду , кўзбойлаш, гипноз, башоратгўйлик кабиларни ўрганиш, шуғулланиш, номақбулдир. Луқмону ҳаким ўғлига шундай насиҳат қилган экан :,, Эй ўғлим, олимлар билан ўтир, улар орасига кир, чунки Аллоҳ ерни осмон суви билан тирилтирганидек, қалбларни ҳам илм -маърифат нури билан тирилтиради ". Инсон овқат ва сувсиз қолса ўлганидек, қалб ҳам илм -маърифатсиз қолса ўлади. Ёшларимизни илму -ҳунар ўрганиш билан бирга аҳлоқ ва одоб фазилатларини ҳам мукаммал эгаллашларини таъминлашимиз зарур.
Алҳамдулиллаҳ ҳар бир оилада икки уч ва кўпроқ фарзанд улғаймоқда. Илоҳим келажагимиз бўлган ўғил-қизларимиз, невараларимиз салоҳиятли, илм -маърифатли, имон -инсофли, бўлишсин. Ўзларини ҳам ўзгаларни ҳам қадрини биладиган маънавияти юксак, солиҳ -солиҳалар бўлиб кўзимизни, қалбимизни қувонтиришсин. Амин...
Навоий шаҳар бош отинойиси Ч. Бурханова.
Фарзандларни ёшлик чоғларидан бошлаб илму маърифатга қизиқтириб, ўргатиш лозим. Дунёвий, диний илму фанларни қайси соҳасига бўлса ҳам қизиқиб, ўқиб-ўрганиб, олий маълумотли мутахасис бўлган киши ўзи, оиласи, яқинлари, халқи ва ватани учун манфаат келтирадиган инсон ҳисобланади. Фарзандларни кўча -кўйда беҳуда тентираб, ножўя ҳаракатлар қилиб, аҳлоқсиз бўлиб қолишидан асраб, уларни ўқиш-таълимдан бўш вақтларини тўғри тақсимлашга эътибор қаратиш ўта муҳим. Ислом таълимотида ёш авлоднинг жисмонан соғлом ва бақувват бўлиб ўсишига жиддий аҳамият берилган. Мамлакатимизда ёшларни, ўсмирларни соғлом ўсиб -улғайиши, илм олиши, касб-ҳунар эгаллаши учун барча имкониятлар мавжуд. Жумладан :,, Камолот "ёшлар ижтимоий ҳаракати, ,,Меҳр нури",
,,Соғлом авлод учун ", ,, Болалар ",
,, Сен ёлғиз эмассан",
,,Ўзбекистон болалар спортини ривожлантириш", ,,Меҳр-шафқат ва саломатлик", ,,Мактаб таълими" каби жамғармалар фаолият юритмоқда. Тарбияда илм маърифатни муҳим аҳамияти ҳақида Пайғамбаримиз алайҳиссалом шундай марҳамат қилганлар :,, Бешикдан қабргача илм изла " ва яна :,, Илм Хитойда бўлса ҳам, уни излаб топиб, эгаллангиз. Зеро илмни талаб қилиш ҳар бир мусулмонга фарздир ". Илм фарзи айн ва фарзи кифояга бўлинади. Фарзи айн -ҳар бир киши ўрганиши шарт бўлган илмлар, яъни шариат илми. Аллоҳнинг буйруқлари ва қайтариқлари. Фарзи кифоя - бир гуруҳ кишиларнинг ўрганиши билан, бошқалардан соқит бўладиган илмлар. Яъни инсонларни жисми соғлом бўлишига ёрдам берадиган тиб илми , ҳисоб илми, мерос ва васиятларни тақсимлаш борасидаги илмлар . Бу илмларни маълум тоифа инсонлар мукаммал ўрганишса, барча инсонларга кифоя қилади. Баъзи илмларни ўрганиш мубоҳ. Шеърият ва тарих илмларини ўрганишга монелик йўқ. Лекин сеҳр-жоду , кўзбойлаш, гипноз, башоратгўйлик кабиларни ўрганиш, шуғулланиш, номақбулдир. Луқмону ҳаким ўғлига шундай насиҳат қилган экан :,, Эй ўғлим, олимлар билан ўтир, улар орасига кир, чунки Аллоҳ ерни осмон суви билан тирилтирганидек, қалбларни ҳам илм -маърифат нури билан тирилтиради ". Инсон овқат ва сувсиз қолса ўлганидек, қалб ҳам илм -маърифатсиз қолса ўлади. Ёшларимизни илму -ҳунар ўрганиш билан бирга аҳлоқ ва одоб фазилатларини ҳам мукаммал эгаллашларини таъминлашимиз зарур.
Алҳамдулиллаҳ ҳар бир оилада икки уч ва кўпроқ фарзанд улғаймоқда. Илоҳим келажагимиз бўлган ўғил-қизларимиз, невараларимиз салоҳиятли, илм -маърифатли, имон -инсофли, бўлишсин. Ўзларини ҳам ўзгаларни ҳам қадрини биладиган маънавияти юксак, солиҳ -солиҳалар бўлиб кўзимизни, қалбимизни қувонтиришсин. Амин...
Навоий шаҳар бош отинойиси Ч. Бурханова.
